我们使用 Cookie 和类似技术为您提供更好的体验、提高性能、分析流量,并能个性化内容和广告。点击隐私政策Cookie政策了解更多信息以及如何使用 Cookie。继续浏览本网站即表示您同意使用Cookie。

不再提示
温馨提示
确定
10分钟阅读

开MINI的老师,看起来都酷酷的

2020-09-10

通常,老师给人的印象是严肃、古板、无趣的,殊不知那只是在学生面前树立威信的表象。生活中的他们或许和MINI一样,自由、灵动、时尚,有一颗热情跳脱的心。今天我们采访到3位开MINI的老师,一起看下他们的AB面。

葳子

女 | 兰州 | 大学老师 | F60

Q1:为什么选择教育作为现在的职业?

当时毕业之后就选择回家当大学老师,一则是家人希望我有一个安稳长远的职业,二则我之前在电视台里实习过,感觉压力还是有点大,不太适合我的性格。

 

Q2:在学生和同事的眼中,他们觉得你是一个怎样的人?

登上绝对MINI的微信以后,感觉自己快变成学校的名人了。同事们不知道从哪里看到我之前的采访,好像大家都认识我了。学生们其实不管你是怎么样,他们喜欢能教给他们真正有用知识的老师,还是要课上得好。我们有一个打分系统,他们就在你课上完以后打一个分。

 

Q3:当时买MINI的时候为啥选择 COUNTRYMAN?

想到可能会全家出去玩什么,空间大一点比较方便,然后也很时尚,很好看。带我的销售也比较文艺,跟我的兴趣点很契合,就下单了。

 

Q4:当时身边的朋友的反应是什么?他们会觉得意外吗?

第一天开到单位,好多男同事都想试这个车,把引擎盖打开,加油什么的,如果是其他牌子的车,他们可能就没有那么想看了。目前为止,我们学校只有我一个人开这个车。

 

Q5:工作时候的你和开MINI出去玩的你,有没有一些不一样的地方呢?

都差不多,相对而言没有其他教文化课的老师那么正统,上课就可能更轻松一点,活泼一点。

 

Q6:有了MINI之后对你的生活有产生一些其他的变化吗?

参与了很多丰富的活动,也认识了很多有趣的朋友。比如去年在上海加了一些小姐姐的微信,比如Cherry,她喜欢在朋友圈发咖啡,刚好我是一个重度咖啡爱好者,感觉以后可以把她发的咖啡店全部打卡一遍。

 

再比如说平时聚会,不认识的人在一起,然后突然发现和有些人很聊得俩,后来发现他也是开着MINI的,这种情况遇见2~3次。

 

Q7:如果说现在要给你自己一个人设或者是多个人设,你希望你是怎么被形容呢?

积极向上,乐在其中。我觉得选职业一定要选自己喜欢的,如果让我去当公务员,感觉应该很痛苦,有一颗自由的心不能被束缚。

 

Q8:这么多年你跟MINI走过的一些旅程,你觉得你有得到什么吗?或者是说MINI有给你带来过什么样的灵感吗?

对我自己的专业有一个更深的一个挖掘,因为我也在带手绘的课,摄影课,刚好发表那些帖子,第一个是拍的婚纱照,第二个是手绘的手账,跟我教的课是有关系的。

 

去年在上海做完shophouse的分享之后,校领导也不知道在哪儿看见了,就鼓励和支持我做个大点的创业项目。因为,我之前带过一个创业项目,三创赛,拿了国家二等创业项目,目前为止我们地市拿国家奖的,只有我们学校一个。

 

所以,这次借由甘肃省博物馆和敦煌研究院文创产品,萌生了师生共同创业想法,旨在用手帐这种年轻人喜爱的艺术形式传递甘肃文化,让更多的人了解甘肃文化。创业过程中,也得到了当地自媒体、公众号等很多人的支持。

 

Q9:你有没有带给你的MINI一些灵感?

其实我想把引擎盖画一下,因为我有朋友他是专门搞涂鸦的,他就把车引擎盖里面画的涂鸦。如果我画的话,可能用丙烯什么的画一些西北题材,画个骆驼什么的,然后粘一些比较亮的、bulingbuling的东西。

 

Q10:和“学生们”分享一些人生忠告?

大胆追求自己喜欢的东西,收获更精彩的一种结果。

 

Q11:假如在生活中会遇到一些困境,你是以一种什么样的心态来应对的?

我觉得还是积极的去面对,想办法去解决,然后努力去尝试,如果实在不行就算了。但是,我觉得一定会有解决办法的。比如我现在手上的创业项目,支持的人特别多,学校、甘肃博物馆、我们当地很火的公众号等,一路冲一路都是绿灯的感觉,还是要积极面对问题。

王老师

女 | 南通 | 初中语文老师 | F60

Q1:平常工作里,在学生同事的眼中,你是个怎样的人?

热情随和,学生比较敬爱我。现在这个时代不能让孩子怕你,我喜欢让孩子们跟我亲近,去聊一聊他们的生活和世界。我认为“亲其师,近其道”吧。我喜欢让孩子们来办公室和我聊天,我总会备好一些零食。(不过年纪大的一些老师很反对我这样,他们觉得办公室是一个神圣的地方,孩子们常来吵吵闹闹成什么体统)。

 

Q2:为什么选择MINI,为什么选择COUNTRYMAN?

一眼就看上的,当时儿子(上高二)也参与了很多意见,他也喜欢MINI。时间长了就像我的伙伴,而且在我的推荐下,我的一位同事也买了同款车。我加入了COUNTRYMAN的社群侃吹满村,我觉得因为一辆车,认识一群人的感觉蛮好的。在群里不管什么时候有什么困难,生活上的,用车方面的,你都可以跟他们咨询呀,叨叨呀,我觉得这种感觉挺好的。

 

Q3:你身边的人对你选择MINI,意外吗?

很意外。学校里原本有一辆MINI,是一位音乐老师的三门版,感觉这种比较有艺术气息的专业会和MINI更搭。对于我来说,在能力范围内让自己有个好心情很重要。有时候我开着COUNTRYMAN进到校园里,都能听到孩子们互相说,“老王来啦!”,总是这辆车对我和身边的人来说都很特别,他们也很意外。

 

Q4:有了MINI之后,给你的生活带来了什么变化?

首先玩的半径更大了,因为我自己特别喜欢开MINI。之前家里的另一辆车我基本不爱开,但是有了MINI之后,我们会从南通去到浙江普陀、上海等地去玩。我自己觉得在MINI上开长途是一件很有乐趣的事情,我可以沉浸在自己的世界里,沉浸在车里圆圆的氛围里。我喜欢车里的哈曼卡顿音响(交响乐的表现我觉得不错,但是哈曼卡顿诠释人声感觉稍微差点),车里的摆件我也是精挑细选。MINI对我来说,是陪伴不是机器。

 

Q5:工作时间的你和开MINI的你有什么不一样?

我在工作的时候非常严谨,因为南通的教学环境抓得很紧,一切都要追求效率。一般我会6点起床,7点到学校带早读,晚上6点下班,之后开车40分钟去找儿子陪读。我也是我们学校的语文备课组长,在工作上比较较真,算是精益求精吧。

 

开着MINI的我会更悠闲吧,就像我下班之后开车去找儿子的这个过程,开着MINI我会完全不疾不徐,在路上我也不急不躁,就对任何事情都慢了下来,开着MINI的过程对于我来说本身就是一种悠闲享受的过程。

 

Q6:如果给现在的自己一个或者多个人设,你希望你被怎样形容?

浪漫、精致、个性,有内涵吧。

 

Q7:买了MINI之后,发生过什么和MINI有关的趣事吗?

是在选车的时候,刚才也提过我儿子也很喜欢MINI,也很了解MINI。他说等到他到了可以考驾照的年龄,他也是要开这辆车的。甚至选这辆车的英伦绿颜色,都是我儿子定的。特别有意思的是,我们的这辆车,在提车的时候我们的车上有一个小划痕,我儿子当时就不高兴了。我就跟我儿子说:“那你和人家去交涉吧。”他就去找MINI的销售说,“有这个划痕我心里非常不舒服。”MINI的销售也挺有意思的,可能也是看一个初中的小朋友来和自己交涉,就问他“那你希望我们怎么补偿你?”最后我儿子说想要一对拉力灯,最后店里真就送了一对拉力灯给他。特别有意思,MINI的销售和其他品牌也是不一样的。

 

Q8:最近有没有读书,或者有什么灵感来源的推荐?当做是教师节送给大家的灵感小锦囊。

《苏东坡传》,看完之后让我感到了人生的通透,苏东坡的经历是否跌宕,但他旷达的人生态度让我受益匪浅。

《旷代的忧伤》这是一本林贤治的散文集,整体感觉还是很深邃的,能引发我的思考。

 

Q9:MINI陪您这段时间,这份作业您还满意吗?有什么想对你的MINI说的话?

MINI对我来说不是一份作业,就是个伙伴。我会把它开到不能再开,开成老爷车,收藏起来;再买一辆MINI,再开成老爷车,藏起来。

 

Q10:为什么选择教育当职业?

其实我并不喜欢这个职业,我当时想学的是旅游管理。但我的家里条件不好,母亲觉得教师是我跳出龙门的方式。于是当时我在填报志愿的时候,母亲还嘱咐我的班主任,一定把她的填报志愿书锁好,要不她自己肯定会改,于是这张纸就这样被当着我的面锁了起来。为什么不喜欢教师这份工作呢?第一,你的所有价值都是通过学生的考试实现的;第二,总体来说是一成不变的,没有挑战性。所以可能这也是我选择MINI的一个潜在原因,MINI意味着向往自由,这也许是一种对于职业的情感补偿吧。

 

但我性格的另一个特质,就是好强,这也促使了我干一行爱一行。将心比心,喜欢什么样的老师,就让自己成为什么样的老师。老师在这份工作里,我很喜欢小孩子的单纯,没有那么多弯弯绕绕。这份工作也带给我很独特的体验,比如由于我和孩子们很亲密——比如我年轻的时候孩子们会叫我“菊姐”,现在叫我老王,这是一种在我们学校少有的亲密。学生在自己没考好之后,会对我心怀愧疚,甚至为此难过得哭很久。

 

Q11:你觉得,老师的定义是什么?

在我看来,老师不是教知识,而是学生灵魂的引领者。这是孩子三观形成的阶段,如何言传身教他们做人做事的方法,在我看来才是最重要的。我认为只要人品好,勤奋,踏实肯干,都会有饭吃。现在的世界上,很多人是没有灵魂的,所以能影响孩子们热爱生活,我觉得是教师的职责。

 

Q12:给MINI的灵感是什么?

王老师:希望MINI在定制、个性、细节发扬光大,音响我觉得可以比哈曼卡顿更好一些,个人觉得B&O的品质还是更高。另外就是配套希望MINI可以设计得更多,比如拉花、收纳等周边产品。

 

儿子:希望MINI可以通过外观、配置做个性别区分,比如对不同性别的人有个推荐配置。很喜欢MINI,觉得MINI很有风度,希望它做的更好。

 

Q13:对“学生”的一些人生忠告?

在现在这个压力很大的社会里,看看先贤的智慧,让自己丰盈起来。享受生命的历程,享受每一个当下,不论悲喜,跨过去,是不一样的风景。

 

Q14:人生多多少少会遇到一些沟沟坎坎或困境,你都会怎么应对。

听音乐,倾诉。但总的来说,也只有积极面对一条路吧。

 

Genie

女 | 杭州 | 英语私教 | F56

Q1:请介绍一下为何选择从事教师这个职业?

我本科专业学的是法律,因为我比较向往自由,比较喜欢思辨,想问题可能喜欢找不同的视角进行分析。之后研究生读的国际法学,进一步去学习关于思想史、哲学、法理学这些思辨性的理论。

 

研究生毕业之后我就在高校工作了。在北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院的教务处作过两年行政。后来又考了华南师大的研究生,回到原来的工作单位做教学工作,教授通识教育。因为当年所在的高校是一所初建的国际学院,所以氛围比较自由和国际化,那几年的工作经历对我来说是让我找到一块土壤,发展自己个性和追求的一块土壤。

 

我结婚后随先生来到杭州,有了宝宝后希望有更多的时间能陪伴孩子,就开始做私教一对一的英语老师。因为工作时间自由,现在就会经常去做点有意义的事情,给小朋友讲讲故事,去做点公益推广,跟阅读相关的会多一点。

 

Q2:平时工作里,在学生同事的眼中,你是个怎样的人?

我是比较古灵精怪的那种,很欣赏我的家长就愿意买单。其实知识点所有老师都能教,小孩也都能学到。但同时我更像是小孩公立学校教育的调味剂,他们会觉得很期待你改善一下这种家庭教育的氛围。因为我同时也做亲子教育,有些家庭可能亲子关系不太好,但我上课后成为一种调剂,回去后他们很开心。有时候除了科目教学,家长们会跟我聊一些孩子的情感问题,比如说青春期的小孩叛逆或者恋爱问题,这就关乎青少年的教育问题。家长们会觉得这个老师的价值不仅仅在于课堂的一小时会有延伸价值。

 

而且我在教学方法上面,包括做公益给孩子们讲故事都是很跳脱的,可能有一些故事会它是有一些规定的材料和形式要求,但是任何事情其实都会有你自己的发挥空间,我就很喜欢在夹缝中去求一点那种趣味的乐趣,不喜欢很沉闷,然后一以贯之的那种感觉。我共事过一个外国老师,以前我们就讨论一个观点,同一课堂内容,如果是对于不创新和不求精进的老师来说,可能教三年还是那一堂课,实际上知识点是不会变的,所以你为了让自己的职业变得不浮躁,从老师自己本身是要去改变的。如果每个老师都有这种心态,真的就很不一样了。

 

Q3:你希望怎样被形容?教师给人的印象好像是严肃而古板的,但你好像一点都不是这样

我自身不喜欢平平淡淡,一切被规划好,好像知道了我将来会做什么,我觉得这样的人生就是太可惜,我是不太喜欢的,我喜欢不稳定的变化,其实跟我们印象中就是教师的印象其实还是有蛮大偏差的。

 

对传统教师的印象是严肃古板的,但这种印象新一代将来肯定还是会扭转的,不排除好多老师其实他本身还是有一腔热血和很多创新的,但是进了体制内之后被磨掉一些东西。那是一种职业的后天作用,而不是他作为老师的这个人本身就是个无趣的人,我觉得这个是两个不同维度的问题。

 

Q4:为什么会选择MINI?你觉得它跟你在气质上或者某些方面有什么契合吗?

我觉得这个车在街上颜值本身就很高,在了解它之前,其实我就经常在路上不可避免的一下子被吸引了。

 

后来真正到要选车的时候,就很巧合回老家长沙,应该去年刚好是60周年,经销商就在那里做一个展览,就把经典的英伦绿60周年车型就摆在中间。无论是大学的时候第一次知道这个车,然后那么多年其实在街上也经常会觉得真好看,但那是第一次摸到MINI,然后近距离体验MINI。

 

回到杭州之后我们就马上去看车了,我老公也非常支持马上就是拍板了买MINI,当时就觉得被幸福包围的那种感觉。其实我老公也知道我的性格就是那种喜欢什么马上做什么,比较率性的性格。后来我们就直接在杭州去看,这一次就提车了。

 

我喜欢MINI并不是因为它可爱或多漂亮,我觉得它特别,跟我做老师的风格其实都还是有点相似的。就很特别,很追求新的那种感觉,而且是属于那种比较坚持自己的特点,不太会容易被别的品牌冲击到,总有属于自己的样子,也不容易被替代。

 

Q5:是你身边的人,比如说爸妈、老公、孩子什么的,对你选择MINI意外吗? 或者他们有什么评价吗?

他们其实不意外,我老公一直知道我的梦想是做个邮差,所以英伦绿肯定是我的最爱,但其实我后来因为买的急,没有现车的英伦绿,后来还是选择了红色。慢慢兜兜转转总会有变化,从初心来说,我肯定是很喜欢英伦绿的,我孩子的话是很喜欢这个红色。

 

Q6:有了MINI之后,给你的生活带来了什么变化?

我们家买了MINI之后,我的孩子才开始对车的品牌感兴趣,就开始有了自己的评论,他会去发表评论,而且会去做选择,比如说在路上看到什么车,他觉得他将来有可能会买什么。以前在买MINI之前,家里的普通家用车是没有什么个性的,就是个代步工具。对我们来说MINI不是个代步工具,就好像孩子对车的热情一下被MINI点燃了,点燃了孩子对车的一个审美。这是孩子审美积极性的一种成长,也是我们家MINI来了之后最明显的变化。

 

买MINI之后这一年,他就突然开始对车感兴趣了,他不是只对MINI这个车,是MINI的到来,让他对MINI的外形很有概念,然后他就会开始去研究什么车灯。因为当时我们买的时候刚好推出米字旗尾灯,他就开始去关注。比如销售讲解的时候他在现场,他就会听原来这个车其实有这么独特的点值得去关注,他就开始关注车的内饰,车的品牌,包括logo长什么样子,门的把手怎么设计,车的各种远近光灯。

 

有时候我们经常会做一个很疯狂的事情,比如他4点开始上网球课,那我们需要提前半小时到一小时,专门用来在街上游荡看车。 我觉得其实这个现象也跟家长有关,家长有时候要及时地关注孩子的兴趣点的表达,一般孩子表达之后,在你的行为和时间陪伴上做出相应的重心转移和调整的话,对孩子真的是一个非常大的尊重和关注。

 

这也是MINI带来的意外之喜,我以前对车也是小白,现在也懂得很多了。因为他其实是一张白纸,他也什么都不懂,但他会提问,他就会刺激我去尝试了解各种汽车品牌和外观设计。

 

Q7:买了MINI之后,发生过什么和MINI有关的趣事吗?

我可能讲不出来多么更深刻或者是很轰动性的故事,但是会发现,比如说你去风景很美的地方,你就会选择尽量的要开着MINI,你会觉得MINI才配得上这趟旅程,会比较有情调。因为其实你有时候设计一趟旅行,如果是自驾游性质的,是属于自己的一趟旅行,肯定就是想幸福满满的那种,有MINI的话,我就会觉得是加分项。

 

MINI在我们家就像家庭成员,有时候就感觉好像出去玩得带着他。不跟我们一起去看看,就觉得好像少了点什么,就这种感觉。MINI算是一个灵感来源,我正好有了这辆车,就想去一个风景很美的地方自驾,就是因为有了它,我可能愿意去探索,其实也是一个自驾的灵感来源,增加了出去跑的欲望。

 

Q8:MINI陪您这段时间您还满意吗?有什么想对MINI说的吗?

挺满意的,希望MINI可以这样继续独特下去,等我儿子长大了也能买到它,我儿子将来长大了是想买COUNTRAYMAN,他非常喜欢车顶帐篷。儿子现在比较小,他会受我们在使用过程中的影响,有时候比如说出去玩行李箱不够放什么的,就会觉得空间其实是少了点,所以希望有个COUNTRYMAN。但我觉得等他长大了,十八岁到二十岁的阶段,他肯定是想买三门,或者想买Cabrio,Cabrio他也很喜欢。

 

Q9:你觉得,老师的定义是什么?

我觉得教师虽然说是传道授业解惑,这是一种基本的职责所在,但同时可能作为比如说一种指引,他这种指引不仅限于技能上的智商解题什么的,更在于一种生活态度的指引。我很想教给我孩子怎么样去处理问题和正确的把自己的优势发挥到极限,做一个真正自己都很欣赏和肯定的自我。

 

有时候小朋友让我最担忧的是迷失自我,我教的小朋友都是就很容易迷失自我,以及不知道自己要活成什么样的一个人,这个问题说出来好像很俗很泛,但是真的是一个现实。

 

我更多的是想扮演一个除了教授知识以外,或者是在教授知识的过程中,能够帮他们体会到一种如何去定义自我和追求真正的自我的一种感觉。因为知识其实有文凭的老师都能传递出去,但是方法不一样,趣味性不一样,学生的吸收程度会打折扣。我觉得你在教他学习知识的同时,要教会他从长远来看学习的能力和开放的思维,寻求自我,我觉得这个是很促进他将来的学习之路和人生之路的。

 

Q10:因为之前你也给THE COOPERS写过关于自己做公益故事会的故事,介绍一下这个公益项目是怎么开始的,有什么有意思的故事?

其实最开始我做的规模特别小,就是纯粹出于个人爱好,我以前是培训机构老师,积累了几百个家长,加上自己同学什么的,就建了200多名家长的群,自己就一直好好维护两个群,一个群主要讲亲子沟通和亲子教育;另外一个就是故事会那个群。我每天发故事我就录音,因为我很喜欢录音,以前儿子小的时候我也是喜欢录东西给他听。他睡前是一定要听故事的,而且胃口越来越大,以前一个后来两个三个,不听故事不睡,所以我就会囤一些音频以备不时之需。后来我就会发现我反正都录了故事是音频可以分享给更多小朋友,如果他们感兴趣的话也可以听,也能帮助陪伴困难的这种家长。

 

之后我就建了这样一个故事群,那时候没有线下开故事会,只是在线上分享音频,因为身边的朋友都是教育圈,小朋友们也很喜欢绘本,就接触了一些书店的人,他们也经常会有这种公益招募,比如新书出来了,就需要有公益人去推广,在全国范围做免费试读。

 

儿子上学了之后,这个学期有几场家长助教活动,作为妈妈我也会主动参加一下,这样也会帮助我们家小朋友在班里面有一种角色感,他妈妈今天过来讲故事,而且小朋友都很喜欢。我在幼儿园讲了故事之后就成小明星妈妈了一样。有些小朋友就会主动去认识他,跟他打打招呼,让小朋友也会潜移默化的会受欢迎。

 

评论专区
0/200

相关文章